编者按

“泰科校友记”毕业生就业追踪项目通过实地探访与深度访谈的形式，记录校友职场状态，展现行业与岗位实况。旨在帮助在校生打破信息差，了解职业需求与发展路径，感受企业文化，获取就业建议与人脉资源，并增强校友联系，推动校企合作。

本期对话人

梁超

通信工程学院2024届毕业生；

山东省优秀毕业生；

泰山科技学院优秀毕业生；

自强自立先进个人；

优秀共青团员；

第二届“千面杯”校园小品大赛第一名；

在校期间曾担任班级代理班主任。

2025年二战考研期间，他利用考研初试后的闲散时间，在deepseek爆火后，抓住AI浪潮的机遇，利用开源模型复刻AI智能语音助手“小西瓜”，可实现智能语音对话，产品视频在抖音平台一经推出，获得1039万播放量，34万点赞量，12.2万分享量，3.8万收藏量，1万评论量。依托这波流量，他迅速行动，开展短期创业尝试，高效变现，收获亮眼成果。

01创业经历篇

Q:能否给大家介绍一下你的“小西瓜”产品？

梁超：这是一款小型AI产品，基于开源项目并关联DeepSeek等AI大模型开发。它的功能和豆包类似，但豆包是手机端APP，我这个“小西瓜”是便携的实体产品，将DeepSeek等AI的技术融入实体硬件设备，能够实现智能语音对话，同时还可以模拟各种音色，创造便携的虚拟陪伴体验。它有自己的独特与新颖性，这也是抖音视频能火的关键原因。

借着视频爆火的热度，我做了一次短期小创业。从视频爆火到产品送到顾客手里，总共就用了七天时间。这七天我真的夜不能寐，每天都睡得特别晚，因为要做的事特别多，比如公司店铺相继成立、相关咨询、产品落地、生产打包、快递合作、店铺运营等，一系列流程都得赶在热度消退前完成。好在我把握住了这次机会，产品线上直播间上架仅用十余分钟就售磬，首批成交金额上万元。

之后，我应客户需求，为其定制了一款产品，将AI功能与全息投影结合，不仅能展示虚拟蝴蝶，更实现了“数字永生”的功能体验，比如，用户可将已故宠物的影像与复刻音色融入全息投影，进行互动对话，这也体现了智能产品的意义所在。该产品也支持定制其人设与克隆声音，成为陪伴留守儿童或老人的情感载体。其实这款产品的核心采用ESP32开发板，通过程序的融入赋予其AI能力，兼具学习与开发潜力，适合爱好者用于AI实验与创意项目开发。

Q：做出这个产品需要设置一些程序，焊接电路板等，这些技能你是如何获取的？在学校的专业学习有没有为此赋能呢？

梁超：在读书期间，专业课上实操过焊接电路板，但都是插件或大规格贴片元件，像“小西瓜”这个产品用的是很小规格的贴片元件，之前很少接触。我会做成这个产品，一方面是基于个人爱好，另一方面也和我的专业息息相关。我是物联网专业的，这个产品其实也属于物联网领域延伸出的相关产品。在学校里，我已经对这类知识有了一定的了解和学习，有了这个基础，我才会想着动手去做这个东西。而且我本身也喜欢搜集一些开源项目来研究，这个产品就是这么一步步做出来的。

Q：在专业学习这方面，你有什么想对学弟学妹们说的吗？

梁超：大家在学校里选的专业，肯定都是自己喜欢的。既然学到了相关知识，就可以大胆地去实践。现在网上的教学资源特别多，各种平台、各种博主分享的内容应有尽有，完全可以去搜来跟着学、跟着做。就拿我这个产品来说，最开始我会的也不多，只是在学校里学了点理论基础，然后跟着网上的视频博主、各类资料，一步一步摸索着做，最后才做出成品、发布出去。所以我想说，大家学到专业知识之后，可以多去搜集一些能落地的实践项目。说不定把专业知识转化为实践成果的过程中，就能抓住属于自己的机会。也建议大家别总待在宿舍里打游戏，多去研究研究这些能动手的事，其实特别有意思。亲手做出东西来的那种成就感，可比打游戏强多了。

02职业选择篇

Q：你毕业那年为什么选择考研？

梁超：第二学年假期的时候，我尝试出去找实习工作，投了很多简历，但是几乎都没有回应，很多企业HR都想要资历深的、实践多的、竞赛获奖多的，人家能看出来你有真本事才行。碰壁次数多了，我心里直发慌，总不能一直这样，思来想去，还是觉得要再提升自己的能力。于是，我七月下定决心考研，八月敲定专业，九月选好院校、做好规划，才算正式投入备考。算下来，从九月到十二月满打满算也就四个月，备考时间实在挺紧张。

第一次考研失利，主要原因有两点：一是备考时间十分紧张，二是我本身是专升本出身，公共课的基础比较薄弱，最终考研英语单科成绩比国家线低了一分。我当时报考的是山东省的院校，总分其实远超该校的校线三十分左右，所以这次失利格外可惜。最终还是决定二战考研，现在被新疆农业大学录取。

Q：那你进入研究生生活之后有什么规划和打算吗？

梁超：关于入学后的规划，我现在还留存着一些小电路板和电子元件，我打算在研究生院校里组建一个小团体，把我做这些产品的经验分享给同学们，到时候可以让大家亲手焊接、实践操作，感受动手制作的乐趣。后续在小团体里，我还想带着大家一起开发一些别的小东西，把这类实践活动进一步延伸下去，让更多同学能参与进来、有所收获。在未来职业选择方面，还是希望自己能够在读研期间把专业学好，在毕业后找个能真正发挥所学、创造价值的工作。

03校园回忆篇

Q：学校的特色完满教育让你收获了什么？

梁超：完满教育于我而言，更像是一把解锁潜能的钥匙。我们泰山科技学院的完满教育体系格外丰富，种类繁多的完满主题活动、各具特色的社团、还有充满创意与实践氛围的书院工坊，共同搭建起了一个多元的成长平台——这是很多其他学校难以比拟的宝贵资源。正是在这样的环境里，我得以发掘并培养了不少兴趣爱好，从挥洒汗水的网球赛场，到定格美好瞬间的摄影创作，每一份热爱都在校园的实践平台上生根发芽。

所以我特别想对泰科的学弟学妹们说，课余时间别总窝在宿舍里，不妨多去书院的工坊里走走逛逛，说不定某个角落就藏着能点燃你热情的方向，大胆去尝试就好。就拿咱学校乐队的一个学弟来说吧，他起初对音乐领域并无涉猎，既没接触过乐器弹奏，也没有演唱经验。起初加入乐队，他从行政岗位做起。在处理日常行政事务的过程中，他逐步深入了解乐队运作的方方面面，收获颇丰。而现在的他更是成长显著，不仅掌握了多种乐器，还在乐队中担任了相应职务，参与了众多演出，表现亮眼。

其实不只是这些能被看见的改变，完满教育带给我们的，更多是那些藏在日常里的细碎成长。你可能只是在书院的手工工坊里，和伙伴们一起慢慢打磨一块木头或石头，从手忙脚乱到能做出一个像样的小摆件，这个过程里学会的耐心和专注，会在你以后处理复杂事情时悄悄帮上忙；也可能只是在网球场上和队友来一场不算激烈的对打，哪怕输了球，也能在大汗淋漓后学会笑着和对手击掌，这种坦然和豁达，也是成长里很珍贵的部分。

完满教育从来不是要把每个人都塑造成闪闪发光的“主角”，它更像是给我们提供了一片可以自由生长的土壤。你不用急着去追求什么结果，哪怕只是抱着“试试看”的心态参与一次，哪怕只是在活动里做个不起眼的小帮手，也能在这个过程里，摸到一点属于自己的方向，感受到一点不一样的快乐。

眼下的就业环境竞争激烈，与其迷茫等待，不如在毕业前多攒下些实践经验，丰富自己的阅历，打磨好自身的能力，说不定某天就能抓住那些意想不到的机遇。

风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。知时，知势，知为，步履不停勇探索，这是梁超身上最亮丽的底色。愿他能保持对专业和兴趣的热爱与专注，在知行合一中不断突破边界，在未来书写更精彩的篇章。